郑抗校

摘 要：文本阅读是实现学生知识积累和语言应用能力提升的有效方法，在教学中，通过教师的积极引导，增加学生文本阅读的积累，并将其与写作练习有机结合，实现学生写作能力的综合提升。本文从中学作文教学的现状出发，在分析文本阅读对于学生作文能力提升作用的基础上，探索将文本阅读应用于提升中学生作文能力的有效方式。

关键词：应用文本阅读；中学生；作文能力

一、农村初中作文教学现状

（1）一些教师受传统教学理念的影响，并没有完全贯彻新课标教学的要求。在中学作文教学中，有些教师仍然坚持传统的作文教学模式和方法，未能真正贯彻新课标教学的要求，过多地强调学生基础知识的培养，而相对地忽略了学生对于写作的兴趣等。

（2）中学生作文写作素材相对缺乏限制了其写作能力的提高。在写作中，知识和素材的积累是写作的基础，但是在中学作文教学中，我们可以发现学生可以有效利用的写作材料是有限的，许多教师简单地将阅读课理解为让学生们自主阅读，教师没有给予及时的指导，使得学生的阅读课没有针对性也缺乏重点，这些都直接导致了学生无法通过阅读来积累写作材料。

（3）教材的作用未得到充分的发挥。初中作文教学中，教材是其教学基础，在教学的过程中，教师由于其自身素质等的影响，未充分挖掘教材对于学生语言、文字积累的积极作用，从而使得学生无法将课堂学习内容与写作有机结合起来，限制了其写作能力的提升。……