闵弟丽

摘 要：体育运动本身就是在不断的发明、创新中发展起来的一门科学，因此我们要十分重视学生创新意识和能力的培养。每次课都应该留出一定的时间给学生自由练习，从而满足学生的不同需求。教师可按内、外向型两种性格，结合其运动技能而分组教学，做到有的放矢、因材施教。

关键词：自由练习；更高目标；提高心肺；教学气氛

如果体育老师把学校的体育搞好了，对于学生形成健美的体魄起着决定性的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。下面是我的一点点心得，与大家分享一下。

第一，体育教师要关注学生个性的发展。体育教学要面向全体学生，使每一个学生都受到同等的尊重和关注。由于学生在身体条件、兴趣爱好、体能和运动技能等方面存在的差异很大，因此教学内容的安排、教学目标的制定等都不能搞一刀切，要让绝大多数的学生通过自己的努力都能达到自己的目标，体验到体育学习成功的快乐。①要尊重学生的自主性和创造性。要让学生参加到教学计划的制定、教学过程的组织等活动。每次课都应该留出一定的时间给学生自由练习，从而满足学生的不同需求。②在体育课教学之外，要建立健全各种体育兴趣小组，组织相关的竞赛活动，提供学生个性特长展示的机会，从而使学生向更高的目标前进。……