王强

摘 要：趣味教学是现代教学的重要理念，是激发学生学习兴趣，提高教学效率的重要手段。作者结合具体的教学实践对小学数学教学中趣味教学法的运用进行了分析和论述。

关键词：小学数学教学；趣味教学法

近些年来，新课程改革的不断深入与推进，使得小学数学教学在教学理念等方面有了很大的发展与进步，但同时也给小学数学教学提出了更高的要求。在这一时代背景下，在小学数学教学过程中打造高效课堂的教学模式就显得极为重要。高效课堂要求老师采取措施从而使得学生改变观念，由“要我学”变为“我要学”，进而提升到“我乐学”的程度。在小学数学教学过程中打造高效课堂，不仅有利于增强课堂教学的有效性，而且可以在很大程度上激发学生对数学学习的兴趣，切实提高学生的数学能力。

一、提高数学课堂教学效率首先要实现有效教学

所谓有效教学，就是教师和学生在特定的环境和条件下，遵循教学活动的客观规律，以最少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，达成有效果与有效益的教学。有效教学要促进学生知识技能的提高，促进学生数学思考与问题解决能力的提高，同时也要促进学生情感态度的发展。

1.关注学生的进步与发展

是不是有效教学，并不是看教师有没有教完内容或教得是不是认真，而是看学生有没有学到什么或学得好不好。也就是说，在实际的课堂教学中，不管教师教得多么刻苦、多么踏实，也不管学生不想学还是学不会，只要学生没有达到“预期应有的进步和发展”，就不是有效的教学。……