余宝玉

小学数学是九年义务教育重要的基础学科，在素质教育中承担着非常重要的作用。在新课改号召下的今天，在素质教育体制下的今天，作为数学教师，我们如何对这个飞速发展的学科进行理性科学的认识，如何提高孩子学习的兴趣与信心，如何最大限度地提高小学数学课堂的教学效率，确实是摆在我们一线教师面前的一道值得深思的问题。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上。”“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值”。新课标理念的引领下，更加注重各学科之间的紧密联系，旨在培养学生的实际应用的实践能力，致力于全面提高学生的综合素质，着眼于发展的终身学习能力和学会学习的能力。每一节微不足道的数学课关乎着学生能力的培养，而能力的培养需要有良好的学习效果作支撑，笔者作为一名站在讲台上的数学老师，在实际经历中观察、反思、探索出一些如何提高课堂效率的见解。

一、营造和谐的教学氛围

新时代的教学环境里，多媒体教学逐渐攻占了传统教学的阵地，在多媒体硬件提高的同时，我们也需要加强软件环境的改善，使用现代化的教学手段固然有其优良方便之处，年轻一代的教师对多媒体熟悉之至，大部分能熟练使用现代化的教学手段，通过多媒体软件设计新颖别致、富有儿童情趣、形象直观的教学过程呈现给学生，能增强课堂教学的动感，大大提高了课堂教学效率，通过计算机辅助教学，已成为当今教学的发展趋势。……