黄启秀 陈朝芬

摘 要：班主任工作任务繁杂琐碎，又苦又累，这几乎成为人们的共识，但并非班主任的辛苦都能换取班级管理的成功。有时班主任事必躬亲，焦头烂额的付出，不仅收效甚微，甚至可能怨怼之心不绝。那么，怎样才能使班主任从低效甚至无效的繁重劳动中解脱出来，使班级欣欣向上，使中职学生走进社会就能成为合格的社会人呢？我们认为中职学校的班主任需要三颗红心：赤诚的爱心和无私的奉献精神，耐心和诲人不倦的精神，进取心和与时俱进的创新意识。

关键词：爱心；耐心；进取心

教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。要培养出一个好的班集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境，这就需要班主任具备良好的素质。多年来的教育实践使我们越来越体会到班主任爱心、耐心、进取心这三颗“红心”基本素质的重要作用。

一、爱心与无私奉献

实践证明：爱是教育的前提。班主任由衷地爱学生，为培养他的高尚品德，发展他的智能，增强他的体质，兢兢业业，废寝忘食地工作，还以充满爱的语言和无可辩驳的劝说，循循善诱的教诲，恰似向他发出光和热。让学生充分体会到我们给予的是爱不是害，是亲不是整，是吸不是斥，以诚心感化学生，以爱心换爱心，从点点滴滴实实在在的小事做起，关心每一个同学，微笑地面对每一个同学，老师要在严格要求的同时倾注一片爱心，做同学的知心朋友，了解同学的内心世界，让同学们体会到老师是在关心他、爱护他的，这样就容易接受老师的指导和教育。……