郑洪波

初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来充满了幻想。这个时期是培养学生亲社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这些现象，还可以有效地培养学生的社会责任感。

思想政治课的性质决定了思想政治课教师必须把育人放在第一位，教育学生学会做人。在思想政治课教学怎样加强对学生进行感恩教育、责任意识教育呢？我认为可抓住以下几个切入点。

一、大自然之恩

人类始于自然，生于自然。“自然的声音”一课，通过人类对自然资源、环境等状况的了解，培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范；进而形成亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源的价值观。在这个单元的教学中我们的教学任务就是要让学生知道人类对于自然的依赖，大自然对于人类的恩泽，在思想之中产生感激，进而自觉地关注大自然，保护大自然。

二、父母之恩

父母给予我们生命，哺育我们成长。《三字经》这样写道：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。……