滕先飞

现代教育模式认为，教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是一个系统工程，要对学生的道德情操和心理品质进行综合的培养和训练，塑造具备良好的心理特质的健全人格。

新学期，我担任二年级班主任，班中有一位令人头疼的学生小丁，以前教过他的老师都认为：“这个同学性格太倔强，拿他没法子。”

大部分学生有着强烈的自尊心和好胜心，希望得到别人的尊重和理解。经过观察，我发现小丁同学比较内向，平时除了上课不认真听讲，是性格孤僻。通过询问其他的同学，我才知道他的学习基础不太好，经一段时间努力却不见效，就丧失了学习的信心。

大量的教育实践证明，只要教育、教学得当，没有一个学生是无可救药的。教师在工作中要充分重视心理有问题的学生，帮助学生正确了解自己、认识环境，根据自身条件确立有利的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、工作及人际关系等各个方面，调整自己的行为，作出明智选择，充分发挥自己的潜能。

掌握心理辅导的方法非常重要，教师必须认真学习这方面的知识，了解心理辅导的理念、技术。聆听是老师与学生心理的桥梁，在此过程中，对于小丁同学，我为了清楚地了解他的学习基础、学习习惯、意志品质、家庭情况等因素；除了主动找他谈天聆听外，还结合平时的细微观察，准确诊断出根源所在，然后通过谈心、讨论、家访等方式帮助他去寻找产生问题的原因，并使他深信，只要通过教师和自己的努力，即使自己某方面能力较差，学习后也完全可以提高，增强他参与学习的自信心。……