赵 姬

(江苏省昆山中学 215300)

在2015年江苏省高考生物学卷的评卷过程中，发现有部分试题，考生的得分率比较低。究其原因，可能与教师自身在认知上出现偏差有关，在教学过程中知识讲授不当；也可能有些是学生对知识的理解有误，进行错误的知识迁移造成的。即教师在教和学生在学的过程中都存在有以下误区。

1 核糖体是蛋白质合成的唯一场所

例题 1 (第26题)下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：

(1)图中双层膜包被的细胞器有________(填序号)。

(2)若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有________(填序号),合成后通过________运输到________(填序号)中进一步加工。

(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的________转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有________性。

(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到________(填序号)发挥作用。

参考答案：(1)④⑤ (2)①② 囊泡 ③ (3)核孔 选择性 (4)④。

评析：第2小题中，关于“细胞内抗体蛋白的合成场所”，参考答案是“①(核糖体)和②(内质网)”，但是绝大多数考生只回答了“核糖体”。原因在于，平时的教学中，教师更多地向学生强调，蛋白质的合成场所是核糖体，内质网和高尔基体是对核糖体合成好的肽链进行加工和运输，致使学生错误地认为“核糖体是蛋白质合成的唯一场所”。实际上，题中的“抗体蛋白”是分泌蛋白中的一种。而关于分泌蛋白的合成，翟中和等主编的《细胞生物学》是这样解释的：“蛋白质首先在细胞质基质游离核糖体上起始合成，当多肽链延伸至80个左右氨基酸残基时，N端的内质网信号序列暴露出核糖体并与信号识别颗粒(SRP)结合，导致肽链延伸暂时停止”[1]。……