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生物学绘图的规范及评价

2016-08-20张宜萍

生物学教学 2016年1期
关键词:生物学学生

张宜萍

(江苏省南京市扬子第一中学 210048)

生物学绘图是研究生物科学的一项基本技能,任何生物学科新发现的成果报告、生物学的交流及教学活动一般都依赖生物学绘图来辅助说明,并能促进学生对基础知识的学习和锻炼观察能力[1]。

1 如何进行生物学的绘图

1.1 认真仔细观察 根据实验要求要细致观察,选出要绘画的部分。在选择时,应选取较完整、典型和显著的部分。

1.2 图位布局合理 先要确定图的大小和位置,一般构造简单的可画得小些(占纸面的1/4或1/3),构造复杂的可大些(占纸面的1/2或2/3)。要防止画得太小,使好多观察部分拥挤在一起。

1.3 开始勾画轮廓 选好所要绘制的部分后,先以较软的HB铅笔用线条(或虚线)轻轻勾画出图形的大轮廓。然后在大轮廓中,勾画出其中要包含各部分小轮廓。要注意各部分的确切位置和大小比例,也就是说先勾画出一幅“草图”。

1.4 加工整个图形 绘出全部轮廓后,要细致地核对标本并加以修改。然后,用细尖的硬铅笔(2H~4H)以清晰的笔画绘制出来,用实线来落实图形,注意笔力均匀,避免粗细不一。 较长或弧度较大的直线或曲线,有的一笔画不出来,可以分几次衔接而成,但在缓笔时要画得衔接无痕才好。整个图形的各部分用实线落实后,再根据各部分结构、质地和浓淡(阴暗)等特点,用铅笔点点表示。但要点得均匀利落,有层次地一一点点,不可成大片无规则地乱点,点要点得圆润不拖带尾勾。

1.5 统一标注名称 标注各部分名称,一般可分为直接标注(直接写出各部分名称)和间接标注(用1、2、3……)。

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