潘维玲

(浙江省宁波市第四中学 315000)

Flash拖拽功能是Flash动画制作过程中一项简单的技术，只需要基础的计算机操作技术即可熟练使用。该技术利用Flash软件中动作脚本中的拖拽语句，使某个对象可以在页面上由鼠标进行拖拽移动。利用Flash拖拽功能进行课堂评价，加强课堂的互动性，提升学生的学习兴趣。实践证明，该技术最大的特点是可以有效地外化学生的思维过程，由于学生在进行“拖拽”操作的过程中可能出现“反复拖拽”、“纠正”等行为，教师可以通过学生的表现，获取学生对知识的掌握情况，以改变后续的教学策略。此外，当某学生在进行“拖拽”操作时，还会调动其他学生的积极性，扩大互动评价的覆盖率。该项技术可在高中生物学课堂中广泛应用，其在课堂评价中的应用可总结为以下三大类。

1 概念分类

利用Flash拖拽技术，将需要学生进行分类的概念名称(如某些物质和结构名称)设定为拖拽的对象，绘制出配合课堂教学的分类框架，制作成课件。在课堂教学中使用该课件，可以有效地诊断学生对知识点的识记情况，反映学生在识记中出现的漏洞和易混淆的知识点。在复习课中应用此种评价方式还可以反映学生长期记忆中对知识的掌握程度。

高中教材必修一模块《分子与细胞》选取了细胞生物学方面的最基本知识，要求学生从微观层面上认识生命的物质性，贯穿细胞中“物质”、“结构”和“功能”相统一的重要生物学思想。在必修一的学习过程中，学生需要识记大量的基础物质和结构的概念。……