韩笑波

对于学生自治的定义，我认为学生自治指得是学生在国家法律法规政策以及学校规章制度的范围内，学生自主组织成一个团体对自己的学习以及生活能够尽可能的发挥主观性，通过学校的正确引导，在学校和老师的帮助下，能够自主选择学习的内容和学习方式，对学校的日常管理能够参与其中，并且能够知晓涉及学生自身利益的事务，同时，能够对学校的管理决策提出自己异议，做到自己的事情自己负责。

一、我国学生年级管理模式的现状

（一）管理观念落后

高校管理工作者认为学生工作就是管理，并不存在服务的理念，且管理的内容是重视外在的行为规范，仍然是通过处罚、制度的手段进行工作。高校管理工作者比较呆板，工作较为被动。在开展教育工作过程中，大都采取比较强势的灌输方式，未采取引导的方式。

（二）信息传达效率低

在高校中信息的传达主要包括收集同学的意见和发布年级信息。在很多高校都是通过校团委等组织进行信息的收集和发布，这样有以下弊端：一、工作周期时间长，在每学期中收集意见提案的次数少，且相隔时间周期长，且都是采取通过班级代表征集提案，然后上报到学院审核整理，最后再将提案上报至学校，层层上报，时间周期比较长。二、校团委不能第一时间了解当时班级所处的情况，未能采取相应的解决措施。

（三）不利于学生主体作用发挥

在高校中的学生工作大部分都是学生按照辅导员的要求去做，学生并没有参与其中，只能被动的接受。……