张花蕾

教师是推动我国教育事业可持续发展的重要动力，肩负着为国家和社会培养人才的重任，而教师的职业道德修养和心理健康水平对教育教学质量有着重要影响。就教师职业道德和心理健康而言，二者具有必然的关联性，使二者相协调发展，能够提升教师的综合素质，使之为国家教育事业积极贡献力量。所以，有关人员有必要提出促进教师职业道德和心理健康协调发展的对策。

一、教师职业道德与其心理健康之间的关联性分析

对于教师而言，职业道德和心理健康之间存在着必然的关联性。首先，教师心理健康是其师德修养的重要体现。教师心理素质对其行为方式产生重要影响，不良的心理情绪可能激发教师冲动心理，做出对教学不利的行为。其次，教师职业道德和心理健康不仅关系着教育教学的成败，而且能够对学生健全人格形成产生潜移默化的作用和影响。一方面，教师的记忆能力、思维能力、注意力等心理能力，与教师职业道德有联系，教师具有良好的心理能力，可以对学生发挥潜移默化的作用。另一方面，教师职业道德素质与教师人格和性格之间有联系，对教育教学活动有影响[1]。

二、教师职业道德和心理健康协调发展的对策

（一）教师应热爱学生

现阶段，随着教育教学进程的加快，教育部门对教师提出更高的要求，使教师面临着工作压力，记忆产生烦躁、焦虑等不良情绪，甚至引发绝望感。教师在开展教育教学活动时，可能将不良情绪带入课堂中，不仅影响学生学习情绪，而且可能与学生产生冲突。……