张平

一、幼儿园创造性课程的背景

创造性课程始于1978年，其创始人主要有黛安？翠斯特？道治（Diane Trister Dodge）、劳拉？柯克（Laura J.Colker）、凯特？海洛曼（Cate Heroman）等人。黛安？翠斯特？道治是理学硕士，教学策略公司创办人兼董事长.知名的幼教演讲家，担任过提前开端计划、幼儿保育计划、公立学校计划的教师与师资培训人员。主管全美的早期教育项目。曾任职于美国幼儿教育协会管理委员会，现任职于幼儿照顾人力委员会，并在一些服务于幼儿及家庭的组织中担任顾问。撰写过《托幼班创造性课程》一书。劳拉？柯克（Laura J.Colker）教育学博士，美国《幼儿》杂志的特约编辑，幼儿教育资料库（ERIC）的教育专家，在世界性幼儿发展论题中的人员发展和教育课程领域中颇有建树。目前担任美国国防部教育处真正开端和启蒙计划的顾问。凯特？海洛曼（Cate Heroman）教育学硕士，教学策略公司的资深合伙人，也是创造性课程网（www.Creative Curriculum.net）的项目主管。曾是幼教老师，在路易斯安纳州教育部门中掌管幼儿教育和小学教育。撰写过许多关于课程和评估的著作，曾与黛安？翠斯特？道治合作撰写《托幼班创造性课程》一书。幼儿园创造性课程是美国开端计划运用的课程的重要组成部分（其他的课程模式还有高宽课程与银行街课程模式等）。幼儿园创造性课程在美国开端计划课程实施占有率为30%多。

幼儿园创造性课程高度关注幼儿发展理论并将这些理论看作是幼儿园创造性课程大厦的奠基石，秉承发展适宜性的理念将这些理论用于指导课程的设计和实施。……