马明华

一、制定合理的教学目标，科学的选择案例

要想使案例教学在初中政治教学中能够发挥最积极的作用，其前提便是能够科学合理的选择案例，制定与之相适应的教学目标。在选择案例时，可以将教材中和现实生活中的一些较为典型的案例进行合理的引用，让学生可以通过教师展示的案例，对于抽象的知识有一个较为直观的了解与认识。这种教学形式可以让学生对要学的知识产生浓厚的学习兴趣，从而有利于学生更好的完成学习任务。细心的教师会发现，在政治教材中和现实生活中很多的典型案例，对于政治课堂教学活动的顺利开展有着重要的作用。比如说在《老师伴我成长》这一节教学时，政治教师在备课时可以先详细的了解一下教材中，或者在教学过程中存在哪些案例，经过比对之后挑选出更加适合的案例，并且根据本节的教学目标设置出与案例相同的教学情境，让学生进行体会。例如，有一次在政治课堂中，老师就恰当的通过“师生互动”的即时案例进行教学：学习委员小明则与其他的几位同学一起讨论昨天观看的漫画，并且交谈的声音严重的扰乱了教师讲课的节奏。对此，老师对他们进行了强行的制止，并且要求班长小张与小明更换座位，但是当老师提出要求之后，小张却没有按照老师要求的来做，导致课堂氛围十分的紧张与尴尬。此时，政治教师可以针对这一案例，让学生进行交流与谈论，在面对这种课堂情形时，教师与学生应该怎样做更为合理。……