刘丁有

一、国际贸易实务课程教学中必须要解决的几个问题 （一）国际贸易实务课程师资状况 1.教师普遍具有扎实的理论基础 目前在我国高校的国际贸易实务课程任课教师，大多具有研究生学历或副高以上职称，在本科和研究生阶段的专业学习打下了很强的经济学理论基础，学术研究皆有一定成就，近年高校人才引进普遍重视高学历、高职称，因而提高了该门课程教师的学历水平和平均理论素质水平。 2.教师大部分仍然缺乏对外贸易业务的实践经验

师资队伍建设虽经不懈努力，各高校国际贸易实务课程教师绝大多数人仍然没有从事过一天实际的对外贸易业务，即使见过有关的外贸单证但绝大多数没有真正的制作、使用操作经验。教学目标要求培养出来的学生应能适应市场经济发展的需要，招来即能为企业所用，客观上对该课程任课教师提出了更高要求。仅有理论知识而没有实践经验，要培养出实用型对外贸易专业人才难度大。 3.教师商务英语运用水平堪忧 该课程与英语紧密联系，合同条款磋商、合同签订、外贸函电写作、信用证条款审核、提单、汇票、商业发票和装箱单等出口单据的制作都用英语来表达、填写。由于大多数教师没有从事国际贸易业务实践，对商业英语往往没有真正的实践运用，教学中学生若问较为深刻的商务英语专业问题，教师往往会无法立即应对。 （二）国际贸易实务课程教学中……