苏婧雯

内容摘要：语言作为人类交流沟通的主要工具，只有运用文明和谐的语言才能够促进社会的文明与和谐。教师作为文明的传播者，教师的语言要求一定要保持文明，只有这样才能让学生拥有一个文明、健康、积极向上的学习环境。在这几年来，在我们的中小学校园中，教师体罚学生的现象变少了，但是教师对学生辱骂、嘲讽、当众指责，甚至孤立漠视等现象却是屡见不鲜。教师的语言暴力在我国的中小学已是较为普遍的了，这种畸形的教育方式对学生的身心健康有着不容忽视的危害。社会、家长、教育部门、学术界对这一问题需要给予一定的重视。 关键词：教师 语言暴力 沟通 一、概念界定

在普遍的观念中，对于“暴力”的理解一般便是使用武力对对方的肉体上造成了一定的伤害。然而，如今西方社会对于“暴力”有着不同的理解，“暴力不必总意味着身体暴力，它可以有各种各样的形式，可以表现为用语言伤害一个人的情感和尊严”那么作为日常交际的语言可以作用一种暴力的形式存在吗？教师的语言在什么样的程度可以成为语言暴力？本文将对此进行进一步阐述。通过对暴力及语言暴力概念的界定之后，可以得出运用暴力和语言暴力的人是在社会上或是评价体系中拥有一定的权力及地位的。而在我国悠久的师生观中，教师作为施教者，在面对学生时，无形中便拥有了一定的权利及地位。同时，教师之所以为施教者，便是因为其在资历上、学识上、年龄上均上高于学生的，因此教师相对处于权威的地位。……