许益

音乐是一门艺术类的学科，在教学过程之中不能类同其他学科。情景教学在音乐课堂上的应用可以很好调动学生的学习兴趣，能够创设优秀的教学环境，在小学音乐课堂中，导入式教学是主要的教学形式，教师如果使用恰当的导入方法，可以良好的激发学生的学习兴趣。

在音乐方面的学习不能过于循规蹈矩，尤其在小学阶段，会扼杀学生的积极性和想象力。所以在小学音乐课堂上就需要运用情境教学的手段来进行教学，在培养学生学习兴趣的同时，还对学生的创新意识进行培养。所谓的情境教学是在课堂上进行形象性的描述，对环境进行设置和模拟，让学生能够如同身临其境般的体验。

一、情境再现的教学方式

音乐是一门艺术的学科，但是很多时候只能在教室中进行学习，老师可以使用多媒体的教学方式来进行情境再现，来增加学生的学习兴趣，例如在教学之中，老师可以使用故事、生活、录音、视频等方式来进行再现场景，就像在学习《春天在哪里》这首歌曲的时候，教师可以用多媒体影音设备给学生们讲一些生动的故事，来吸引学生的兴趣，因为孩子的天性都是喜欢故事的，学生的注意力自然的就会集中到教师身上，为教授歌曲做好相应的铺垫。在进行歌曲教唱的时候，学生会自发地融入歌曲的意境之中，大大提高学生学习效率，让学生更乐于配合老师学习，使课堂的气氛更加活跃，让教学质量得到了保证。……