黎闯进

(湖北第二师范学院 外国语学院， 武汉 430205)



大学英语网络自主学习实效性研究
——以湖北第二师范学院为例

黎闯进

(湖北第二师范学院 外国语学院， 武汉 430205)

摘要：实现计算机网络环境下的大学英语网络自主学习是我国当前大学英语教学改革的重要举措。湖北第二师范学院2009年开始在大学英语课程教学中推行“读写译”的课堂授课和“视听说”网络自主学习分课型教学改革，初步取得了一定的成效。本研究分析了湖北第二师范学院大学英语教学改革的实践成效，构建了基于互联网的大学英语教学的新模式。

关键词：大学英语教学改革；网络自主学习；实效性

一、引言

大学英语作为一门公共通识必修课程，它在各高校人才培养方案中占有较长的学时段，相较于专业课而言，也有较高的学分值，但其教学效果和学生的满意度却一直不高。2007年，为适应社会对人才的需求，教育部高教司对《大学英语课程教学要求》进行了修订，提出大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，尤其是英语听、说能力，使学习者能用英语有效地与他人进行交流，同时提高其自主学习和跨文化交际能力，以满足社会的需求。湖北第二师范学院在不断探索创新大学英语课程教学改革的过程中，以提高学生英语语言的应用能力为目标，开展传统课堂教学和基于网络环境下的网络自主学习相结合的大学英语教学改革实践。通过对近年教学实践和教学实效的调查分析，较大程度上实现了大学英语教学改革的实效性，也初步构建了网络环境下网络自主学习的教学新模式。……