刘萱芝（湖南农业大学商学院 湖南长沙 410128）

教学研究型农业大学核心竞争力的影响因素研究
——以湖南农业大学为例

刘萱芝
（湖南农业大学商学院 湖南长沙 410128）

本文以湖南农业大学为例，运用层次分析法分析了教学研究型农业大学的特征及其核心竞争力的影响因素，发现影响程度最大的是学科竞争力因素，其次是人才培养竞争力因素、科研竞争力因素。

教学研究型 核心竞争力 影响因素

面对日趋激烈的高等教育竞争，地方农业院校在科学合理定位的基础上，如何提高教学研究型农业大学的核心竞争力，已成为其必须认真对待的问题［1］。教学研究型农业大学如何在激烈的竞争环境下，认清自己的竞争能力和优势，打造学校的核心竞争力［2］？基于这样的问题，本文以湖南农业大学为例，展开了对教学研究型农业大学核心竞争力影响因素的研究。

一、湖南农业大学与教学研究型农业大学的特征的比较分析

关于教学研究型农业大学的主要特征，学者专家们还没有统一意见，根据我国现有国情及学者们的研究［3］，［4］，［5］，本文将教学研究型农业大学的特征总结为以下几点，并结合湖南农业大学的自身特征进行比较分析：

1.人才培养

教学研究型大学的培养层次以本科教育为主，研究生教育与本科教育并重，且涵盖学士、硕士和博士三个层次，研究生规模超过在校生规模的15%。湖南农业大学本科规模为25839人，研究生规模为4878人，建校以来，共为社会培养各类人才22万余名，硕博士毕业生占19%，湖南农业大学研究生规模超过在校生规模的15%，人才培养机制日渐完善。

2.学科建设

教学研究型大学的学科门类以多科性和综合性为主，建设有相当数量的部省级重点实验室和重点学科，同时以优势特色学科为支撑，形成具有鲜明特色和竞争力的学科群。作为农业院校，农学专业显然是教学研究型农业大学的优势特色学科，大部分教学研究型农业大学都以其优势学科为领头学科来带动其他学科的共同发展。湖南农业大学有17个国家、省部级重点学科、9个国家级科研平台、44个省部级科研平台等。

3.师资队伍

教学研究型大学应突出教师兼顾教学和科研，承担一定比例的科研和推广任务，要求生师比保持适当的匹配度。湖南农业大学现有专任教师1210人，其中，中国工程院院士1人、双聘院士3人，高级职称专家853人，博士生导师274人。有国家有突出贡献的中青年专家、 全国杰出专业技术人才、国家“百千万人才工程”人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选等100人；有“长江学者”讲座教授、国家级“教学名师”、全国教书育人楷模等25人；有“芙蓉学者计划”特聘教授，湖南省“教学名师”等310人，师资队伍结构日趋良好。

4.科学研究

教学研究型大学是一定区域或地方以及某个行业科研与推广的重要基地，具有相当的实力，国家科研与推广的标志性成果应达相当数量。近年来，湖南农业大学的科研实力不断壮大。获得国家级科技成果奖14项，省部级奖142项；承担国家973、863项目，国家自然科学基金重大研究计划，国家科技支撑计划，农业科技跨越计划等1142项，湖南省重大科技专项等国家、省部级课题1200多项，年到位科研经费已突破2亿元。

二、教学研究型农业大学核心竞争力的影响因素实证分析——以湖南农业大学为例

对于行业特色突出的教学研究型农业大学，在其核心竞争力影响因素中，主要可从人才培养竞争力、学科竞争力、科研竞争力和基础环境竞争力四个方面体现。本文构建了分析教学研究型农业大学核心竞争力影响因素的指标体系（如表1），并运用层次分析法进行实证分析。

表1　湖南农业大学核心竞争力的影响因素指标

从表1可知，现阶段对湖南农业大学核心竞争力贡献最大的因素是学科竞争力，其次是人才培养竞争力和科研竞争力，最后是基础环境竞争力。其中，学科竞争力是主导因素，它为我校在现阶段参与大学之间竞争提供了重要的竞争保障，是我校核心竞争力的特色所在。

三、结论

湖南农业大学作为承担高等教育大众化进程中坚力量的教学研究型大学，为了识别和培育其核心竞争力，必须准确把握自身的核心竞争力，突出学校特色，以学科建设为龙头、师资队伍建设为关键，全面提升学校办学水平和实力，把学校全面建成特色鲜明、优势突出的高水平教学研究型大学。

［1］刘福军，欧颖.对地方农业高校建设教学研究型大学的思考［J］.云南农业大学学报，2011，5（1）：88-92.

［2］徐仲伟，陈流汀.努力建设行业特色鲜明的高水平教学研究型大学［J］.决策导刊，2010（10）：33-34

［3］.刘向兵.大学核心竞争力构成要素辨析［J］.中国人民大学学报，2007（12）：37-38.

［4］苏芸，胡宜挺.高校核心竞争力的构成要素及作用机理［J］.辽宁教育研究，2008（1）：39-42.

［5］王耀中.关于教学研究型大学的若干思考［J］.黑龙江高教研究，2009（3）：16-18.我们不得不加大运动员的专项训练技巧。所以，只要运动员掌握了训练技巧，并且通过有效的速度训练，完全可以大幅度提高自己的能力，从而得到满意的成绩。

参考文献：

［1］吴格林.邱新宇中长跑训练怎样做到以速度训练为核心［N］.中国体育报业总社， 2002-11