张志斌

[摘 要] 高职院校承载着为社会培养面向企业、面向基层、面向生产第一线高素质劳动者和专门人才的重担。因而如何保证德育课堂的教学效果尤显重要。通过督导听课，剖析一节德育课教学过程中存在的主要优缺点，反思高职院校德育课的有效教学方式：德育渗透强素质，案例引领活课堂。

[关 键 词] 高职生；德育；案例；就业

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0122-02

一、课堂教学概况

时间：2015年12月4日，星期五，上午10：00-10：45

地点：B楼406教室

执教者：德育教研室朱承

执教对象：2015级高职护理2班全体学生

执教内容：话题十一“就业准备”

使用教材：职业生涯规划与就业创业

教材出版单位：江苏教育出版社2012年7月版本

编写者：江苏省职业生涯规划与就业创业教材编写组

课堂教学主要内容及过程：

（一）课前小調查

1.求职者就业前应该做哪些方面的准备？

2.学生根据调查情况汇报、讨论。

（二）求职定位

1.端正就业观念。

2.指导学生树立正确的就业观。

3.引导学生找准职业定位。

4.指导学生如何把握就业机遇。

5.视频案例分析讨论。

（三）课堂小结

二、听课评析

（一）主要优点

1.就业是民生之本，不仅关系到每一个人的生存和发展，也影响着社会的稳定与繁荣。职业学校承载着为社会培养面向企业、面向基层、面向生产第一线高素质劳动者和专门人才的重担。朱承老师能自觉地落实教书育人的教学原则，他能结合教学内容、教学环节等方面对学生进行潜移默化的思想道德教育。在讲授……