赵雪 卢巍

摘要：2014年高考山东理综卷第10题是一道考查化学实验基本操作及装置的基础试题，该题实测难度系数与命题者的预估难度出现了较大的偏差。为了阐释这种差异产生的原因，我们从实证角度出发，通过针对高中化学教师和高三在校学生的问卷调查，对他们的主观感受进行统计、分析，以期发现本题在试题命制方面存在的问题，并对中学化学教学提供启迪。

关键词：化学高考；实验试题；调查问卷；教学诊断；命题反思

文章编号：1005–6629（2016）6–0090–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

2014年高考山东理综卷第10题利用图像的形式对化学实验进行了考查，试题重点考查化学实验基本操作和常见装置，涉及到溶液配制、中和滴定、物质制备等基础化学实验。从试题内容来看，该题应属于一道难度不大的基础试题。然而耐人寻味的是，该题实测难度却仅有0.40，特别是有近一半的考生错选了D选项；此外，本题的区分度为0.28，根据艾贝尔（Eebel R. L）所提出的选择题区分度评价标准，该题属于需要修改的一类题目。为阐释该题所表现出的异常的实测数据，我们针对T市部分化学教师及高三在校学生，采用调查问卷的形式，通过实证研究进行分析，以期发现教学或是试题命制方面所存在的问题。本文拟从“学生问卷情况分析”、“教师问卷情况分析”、“教学诊断及命题反思”三方面进行探析。

试题内容：下列实验操作或装置（略去部分夹持仪器）正确的是（ ）。

1 调查方案设计

本文采用问卷调查法，将所要调查的问题编制成问卷，现场分发给被调査者并对回收的有效问卷进行了统计整理。……