韩玫丽

摘要：在高校教学管理队伍中，教秘是学校教学管理队伍中不可忽视的重要组成部分，在高校教育管理中发挥着不可替代的作用。但现实中基层单位教秘队伍的不稳定性和教秘队伍培养规划的欠缺与不足，在一定程度上直接影响到教学管理工作的质量和成效。本文以北京Z学院为例，结合该学院教秘队伍的现状，提出了教秘队伍培养与创新的路径与相关建议。

关键词：教学秘书 教学管理 创新路径

教秘是连接学生、教师和相关职能部门之间的桥梁和纽带，在教学管理活动中发挥着上传下达、承上启下的枢纽作用。但在教秘队伍培养和建设上，长期缺乏配套的计划和政策，相比学生和教师队伍培养所拥有的各种资源的集合和配套政策而言，专门针对教秘队伍的培养计划基本处于空白，在岗教秘多处于现问现学现用的状态，教秘队伍的管理也基本处于松散和相互间自我磨合、自我修复状态，极大的影响了教秘队伍的稳定性和教学管理工作效率的提升与工作质量的稳定。

一、基层培养单位教秘队伍现状

1.队伍不稳定，人员流失频繁

以北京Z学院三年为一期的聘岗为例，从2011年和2014年连续两轮的聘岗统计看，教秘队伍出现调离、辞职、转岗不在少数，甚至岗位空缺，或无人参与竞聘，包括拒聘也时有发生。根据“2011年—2014年北京Z学院教秘岗位需求与申报人数统计表”（表1）可以看出，教秘岗位的数量2014年比2011年新增加了9个，教秘……