程雨洋（南京师范大学，江苏 南京 210046）

色彩心理在微课教学视频中的应用

程雨洋
（南京师范大学，江苏 南京 210046）

随着多媒体信息技术的高速发展，微课视频教学越来越多地应用在教学当中，而色彩是视频设计中的重要组成元素，是教学视频能否引起学生注意，提高教学效果的关键。笔者从色彩心理角度入手，对微课视频教学中的色彩搭配以及色彩心理对视频产生的影响进行分析和探讨。

色彩心理；微课视频；应用

微课，也就是微课程，其特点在于“微”字，时间短、选题小、节奏紧凑是微课的基本特征，再加上网络流媒体的特性，视频就是微课的载体。那么，视频中的色彩搭配和色彩心理的应用就显得尤为重要。微课尽管形式多样、种类繁多，但是教学课件和教学空间是微课视频的主要组成部分。色彩给人的印象不仅是迅速的，而且能使记忆保持的时间更长。因此，在微课的设计中，要发挥视频媒体的优势，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

一、微课设计常用色彩的性格

在微课视频设计的开始，大的色彩基调需要确定，根据教学内容选择合适的色彩基调才能继续往下进行色彩搭配。

（一）蓝色

蓝色是天空的颜色，是大海的颜色，很容易让人们联想到无边无际，当制作以科技为主题的微课，主色调可以选用蓝色，因为科技的发展也是无边无际。蓝色同样是忠诚的颜色，因为忠诚和时间的长短也有着关系，在西方贵族的婚礼上，新娘的订婚戒指也都是蓝宝石的。……