王亚琴

随着新课程改革的不断深入，小组合作的教学模式在高中作文教学中的应用逐渐被语文教师所重视。高中作文教学中小组合作教学模式的应用为高中的作文教学带来了新的机遇和新的发展，推动了高中语文教学不断进步。不但有效地提高了高中生自主写作能力和创新能力，更使高中作文教学符合了新课程理念的要求，从而培养和提高了学生的写作能力和写作水平。这就要求在高中作文教学中，应加强对小组合作教学模式的应用与研究，以充分发挥这种教学模式的优势，从而提高高中作文教学的水平。

一、小组合作教学模式的作用

1.有利于激发学生的写作兴趣

传统的高中作文教学中，作文的教学方式非常单一，一般流程是老师提出作文的写作主题，学生看到写作的主题后被动地进行写作与练习，作文写好后交于老师点评，这样的教学模式反反复复地在高中的作文教学课中使用着，学生对这样长期的教学形式已经感到厌倦，每每进行作文写作学生们都会感到头大，因此，学生的作文写作水平很难再能有效提高。小组合作教学模式的应用使得高中的作文教学方式变得多样与有趣，小组中的成员能一起讨论将要写作的主题，能一起交流写作的思路，讨论不同的写作方法，这都使得学生的写作思维得到了拓宽，写作思路逐渐清晰起来，把原本枯燥的写作变成了一起讨论的有趣的事情，从而在很大程度上激起了学生的写作兴趣。……