蒙镇磊

摘 要：物理学是一门以实验为基础的严密的理论科学和定量的精密科学，在物理课堂教学中怎样让学生自己作为认识和发展的主体，全面体现出这个主体自身的主观能动性，让被动地接受“要我学”，转变为主动施行的“我要学”，并且让作为工作的出发点和归宿点的学生心理素质和各项综合能力得到提高呢？教师应该在课堂教学的每一个环节中充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

关键词：物理课堂；学生主体作用

在学习过程中学生一直扮演着主人的角色，学生通过自身主观在努力和客观能动性来提高自己的学习成绩。即在全部的教育行径中让学生自己作为认识和发展的主体，全面体现出这个主体自身的主观能动性，让被动地接受“要我学”，转变为主动施行的“我要学”，并且让作为工作的出发点和归宿点的学生心理素质和各项综合能力得到了提高。

一、着重培养学生的实践能力，充分体现出他们的主体作用

物理学是一门以实验为基础的严密的理论科学和定量的精密科学。物理学作为所有自然科学的基础，除了拥有大量的专业知识以外，应该还要有大量的人文知识和科学研究的手段。在讲授物理知识中应该要着重与实践联系起来，着重用实验的方法来验证相关理论，还要在生活中发现物理与实际生活结合起来。教师在教学过程中应该要体现出学生的主观能动性和主体……