陈小平

摘要：文章主要从领导力测评、领导力开发项目与方法设计等层面，对中小学校长领导力开发机制进行了研究分析，为中小学校长领导力开发实践提供借鉴。

关键词：中小学校长 领导力 开发 机制

在多年的实践中，中小学积极进取，不断创新，校长队伍建设方方面面均取得了骄人成绩，对教育事业的稳定与发展发挥了不可估量的作用。同时，研究也发现，校级领导干部管理实践中仍然存在某些不容忽视的问题，如卓越型校长素质标准不够清晰、科学的素质测评体系缺位、已有的思路方法比较抽象和原则、科学性不够等等。这既是校长管理实践的劣势，也是校长管理与开发工作的难点，更是今后校长队伍建设工作的重中之重。笔者基于领导力模型视角，提出了探寻中小学校长领导力开发中存在问题的解决方法。

一、开发领导力360度测评体系，盘点领导力水平现状，设计领导力发展项目

评价反馈是帮助校长们进行自我认知，不断完善自我的有效手段。可基于中小学校长领导力模型，研究编制领导力360度测评问卷，建立评价反馈的工作制度，每年组织对其领导力水平进行评价，并将评价结果及时有效地反馈给本人，帮助中小学校长准确认识自己的领导力水平现状，找到自己的优势和劣势，明确需要开发提高的领导力要素。

同时，建立以领导能力标准框架为导向的发展需求分析，找到理想状况和实际状况的差距， 更好地确定领导力培训需求，从而增加领导力培训的有效性。……