丁立祥，陈　蛟

首都医科大学附属北京世纪坛医院脊柱外科，北京　100038



中外骨科专业医师规范化培训的比较研究

丁立祥，陈蛟

首都医科大学附属北京世纪坛医院脊柱外科，北京100038

【摘要】：我国住院医师和专科医师培养制度正在逐步实施和完善，但与国际上较为成熟的医学教育相比，其在整体方案及具体实施上仍处于初级阶段。骨科是一门实践性很强的学科，其培训周期较长、培养难度相对较大。文章通过分析、总结国际上骨科专业医师培养方案，以思考当前骨科专科医师的培养对策。

【关键词】：专业医师；骨科；医学教育

【DOI】：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201604007

骨科作为外科学重要的分支学科，是一门实践性和操作性都很强的学科。经过多年的发展，中国骨科水平的提高显而易见，体现在每年完成的手术量、内固定植入物的数量、最新骨科内植物的引入等方面，可以说骨科水平已经接近国际水平，甚至在某些亚学科已经是国际领先水平，但我国的骨科总体水平仍停留在紧随国际骨科发展的水平［1］。究其原因，我们的骨科专科医师教育水平较差，相较于国外较为成熟的医学教育制度、模式，我国专科骨科医师规范化培训与之仍存在较大差距。

1　美国、英国与中国医学教育背景比较

1.1在校教育比较

国外主流医学教育多以职业教育为中心，旨在培养岗位适应性人才，该思想贯彻整个医学教育过程。以美、英两国为例，医学教育准入标准包含对医学相关学科基础理论考察，以及对学生从医适应性进行评价。……