吴珏华

【关键词】幼儿园 文明礼仪教育

德育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）07A-

0121-02

德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们关注，尤其是在素质教育成为主旋律的今天，德育更应该引起教育者的高度重视。良好的道德修养可以增进人与人之间的友谊，可以促进社会的文明和国家的稳定。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”可见，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好品德行为习惯的关键时期。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”把文明礼仪的种子播撒在每个幼儿的心灵深处，使幼儿接受良好的启蒙教育，让幼儿从小继承中华民族的优良传统美德，是学校和家庭义不容辞的责任，更是提高全民族素质、构建和谐社会的需要。

一、物化、人文双管齐下，以无声的环境濡染熏陶，丰富礼仪之“知”

环境优美的幼儿园是一个自然的物化学习天地，这里的一草一木、一景一物都是对幼儿进行文明礼仪教育的活教材。我们要努力“使幼儿园的每一处空间都与幼儿对话，让情境育人”。例如可以在幼儿园的门厅以及家长孩子们每天都要经过的走廊、楼道、宣传橱窗等开放区域，悬挂琅琅上口、图文并茂的文明礼仪小语、常用问候语、文明礼仪教育小故事等内容，让每一位进入幼儿园的教师、幼儿、家长都耳濡目染，深切感受文明礼仪教育的浓厚氛围。……