庞 蕾（南京艺术学院 设计学院，江苏 南京 210013）



形与色彩
——设计基础教学资源与课题设计①

庞 蕾（南京艺术学院 设计学院，江苏 南京 210013）

［ 摘 要 ］本文通过分析“色彩、造型、建筑、音乐、肖像、装饰”六个专题的教学研究与课题设计，阐释设计基础课程的多元教学思路与课题方法，为设计基础教学提供一份可资借鉴与交流的课题谱系，为作业设计提供线索和实例。

［ 关键词 ］设计基础；课题设计；色彩；造型；形式；装饰

色彩基础、造型基础、形式基础、装饰基础是南京艺术学院设计学院艺术设计专业本科一年级主要基础课程。通过对任教七年来编辑并实现的设计基础教学案例展开系统梳理与分析，归纳为“色彩、造型、建筑、音乐、肖像、装饰”六个专题，阐释了课题内容与实施手段，深入挖掘可以为当下设计基础教学服务的课题资源，革新作业内容、作业方式与作业过程，为实际教学的操作层面提供一份可资借鉴与探讨交流的课题谱系。

一、 色彩

色彩是一门艺术，亦是一种表现方式，色彩离不开造型，任何色彩都依附于某一个物，某一种形而显现。传统基础教学借绘画写生来学习色彩，沿袭画家借助物象及明暗来表达色彩的方式，在色彩表达的同时着重对物体造型的刻画，光和环境对物体的影响等。为设计服务的色彩基础教学侧重于色彩对设计产品的视觉表现，因此，色彩教学的核心在于围绕调性学习色彩的搭配组合规律。无论是美术专业还是设计专业的色彩课程，共同的本质是学习色彩关系，即围绕某种色调进行色彩搭配，以及一组色彩之间的对比与调和关系。……