李晓琪

（北京大学对外汉语教育学院，北京100871）



汉语教材编写的两个问题

李晓琪

（北京大学对外汉语教育学院，北京100871）

汉语；教材编写；教学法；教学大纲

从理论和实践两个方面讨论了有关汉语教材编写的两个问题，认为：教材编写与汉语作为第二语言、汉语作为外语教学法理论关系密切。在一定教学法理论指导下编写出的教材有其鲜明的特色与生命力，能起到事半功倍的教学效果；教学大纲是教材编写的重要依据，在与教学目标与教学对象密切相关的教学大纲指导下编写的教材一定是脚踏实地的、受欢迎的教材。

1.引言

教材在整个第二语言教学中，占据着相当重要的位置。正如俄国教育学家乌申斯基所说，“好的教科书和有效的教学法，能使没有经验的教师成为一个好老师。如果缺少这些，一个优秀的教师也难以真正在教学上登堂入室。”（盛炎，1989）这段话是一位教育学家，在一个半世纪前关于教材与优秀教师关系的清晰论述。今天，重读这段话，仍然给我们以深刻的启示。虽然此段话没有对其中谈到的“在教学上”做进一步的详细论述，但显然，无论是对本族人进行教学，还是对外族人进行教学；也无论是对本族人的何种类别的教学，还是对外族人的任何教学，教材都起着举足轻重的作用，不可忽视。这其中包括了对不同年龄的人进行教学；也包括了不同课程内容的教学；特别是外国留学生的教学，不管是精读课程，还是会话课程，即便都是精读课程，不同水平、不同层次的教学，也都包括在其中。……