张秀芬（任丘一中）



类比法的概念及其在中学物理教学中的意义

张秀芬
（任丘一中）

摘要：类比法是一种重要的科学研究方法。通过在中学物理教学实践中应用类比法，对同一领域的物理问题和不同领域物理问题的物理过程、数学形式、情景图像的类比分析研究，找出有关物理事物之间的共性；用已知的物理规律去对照、描述未知的物理规律，使物理规律简洁明了，易于学生掌握。与此同时，在进行类比教学的过程中，通过具体事例，不但要使学生学会应用类比法来分析问题、解决问题，而且要使其科学创新思维能力得到一定的培养和提高。

关键词：物理教学；类比法；意义

类比法在物理学的发展和研究过程中有着不可替代的作用。同样，类比法在中学物理教学中也具有其独特的作用和意义。它不仅有利于克服教学活动中的难点问题，也有利于旧知识向新知识的迁移，更重要、更有意义的是，通过这种教学活动，还有利于培养和提高学生的创新思维能力及其开拓精神。

一、类比法的概念

所谓类比法，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理，即它是根据两个（或两类）对象或事物在某些属性上的相同或相似而推出它们在另一些属性上也可能相同或相似的一种推理方法。关于类比法的研究和应用，国内外不少文献都有论述。归纳起来，类比法的具体过程是：通过两个不同的对象进行比较，找出它们的相同点或相似点，然后以找出的两对象间的相同点或相似点为依据和前提，把其中某一对象已知的属性推移到另一对象中去，从而获得对另一对象原来未知属性的认识。……