【摘 要】二战后，澳大利亚逐渐形成了完善的职业教育体系，并产生了独具特色的TAFE学院，在经济重建过程中发挥了巨大的作用。政府大力支持；；以学校为本的产学合作；经费投入、办学主体、办学形式多元化等是其高等职业教育体系的特色。通过借鉴澳大利亚职业教育体系经验并结合我国高等职业教育现状，获得了以下经验：改善我国的职业资格标准和行业指导机构；以就业为导向的教学模式；完善产学结合；推行多元化办学体制，增加职业教育投入。

【关键词】澳大利亚；高等职业教育体系；启示

一、澳大利亚高等职业教育体系的特点

（一）政府大力支持

澳大利亚是一个资本主义市场经济国家，学校办学自主权很大，但是与美国不同的是，澳大利亚联邦政府对职业教育的规划和管理力度很强。各州政府根据当地的经济发展情况及人口状况做出总体规划布局，出资配套设置各类职业院校，对私立学校也给予相应的经费资助。政府拨款逐渐成为政府进行政策导向和宏观调控的手段。政府制定国家能力标准，全国统一规范名称和指定统一教材。

政府对“TAFE”的投人足以表明对它的重视程度。2000年，在联邦政府投入职业教育与培训的经费中，28%用于机构的日常运营，53%用于基本建设，州和地方政府部门则负责培训机构日常运营大部分开销，这两个层面政府部门的经费政策都会对整个TAFE体系产生巨大影响。总的来说，现在政府为公立职业教育与培训机构提供了78.8%的日常经费。……