杨秀兰（长江大学医学院，湖北 荆州 434020）

浅析微课在高职护理专业药理学教学中的应用

杨秀兰
（长江大学医学院，湖北 荆州 434020）

目的 浅析微课在高职护理专业药理学教学中的应用设计及效果。方法 以我院2014级护理专业学生为研究对象，分为对照组（80人）和实验组（80人）。实验组采用以传统教学为主、微课为辅授课方法，对照组采取传统教学方法。比较两组学生成绩和对授课教师的满意度。结果 实验组考核成绩、对教师授课评价的优良率均高于对照组，差异均有显著性（P＜0.05）；实验组对微课教学效果的满意度较高。结论 运用微课教学可以收到良好教学效果，提高学生满意度。

微课；高职；护理专业；药理学

药理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁学科，其特点是授课内容多而不易理解，药名多且容易混淆等。高职生由于基础差，普遍认为药理学枯燥乏味，难学难记，再加上开设这门课程时学生尚未接触临床专业课知识，理论与实践脱节，这就给药理学教与学带来很大困难[1]。因此，优化高职药理学教学方法十分必要。微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动的全过程。教师按照知识点对视频进行切割，就教学重点和难点制作成若干个短视频，并配以辅助性教学资源，便于学生有选择地进行个体化学习[2]。笔者对部分授课班级在传统教学方法基础上加用微课教学方法，收到了满意的教学效果。……