【摘要】针对英语教学中对词性教学重视不够，学生因词性知识欠缺而导致英语学习上存在困难的现象，本文着重阐述词性教学在英语学习中的重要性，以及怎样进行词性教学，使学生掌握不同词性的用法，学会分析句子成分，逐渐建立语法体系，让英语学习变容易，从而更快地提高学生的英语水平。

【关键词】词性知识；运用；渗透；教学

英国著名语言学家威尔金森说过：“没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。”由此可见，在英语学习中词汇和语法都很重要缺一不可。反观我们的英语教学，词汇的记忆和积累花费了学生大量的时间和精力，许多学生记得吃力忘得快，即使记住了一定量的单词，却不一定能够正确地使用它们。对于语法学习老师在课堂上也没少讲，但相当一部分学生还是似懂非懂，不会运用。结果学生学得辛苦老师讲的吃力，但英语成绩提高甚微。

究其原因，在记单词的时候往往只记拼写和汉语意思，忽略了对单词词性的学习，造成词性知识的欠缺。而单词的词性是词汇和语法的结合点，是词汇最基本的使用依据，决定了单词在句子中所能担当的句子成分，有助于学生记忆单词和掌握单词的用法，提高学生的语法分析、阅读理解及写作能力。

由此可见，词性教学对英语学习的重要性不言而喻，英语教师在平时的教学中应该对此给予足够的重视，要不失时机地把词性教学渗透到英语课堂上，不断地引导学生进行词性知识的学习，逐渐掌握词性的用法，不断提高学生的语法分析能力，更快地提高学生的英语水平。……