庄旭东

在教学阶段中创新思维能力的培养形成，其主要的由来是经过时代发展需求形成.当前，在科教兴国的战略指导中，培养出具备创造性以及创造能力的人才显得格外重要.在高中物理教学过程中，对于学生的创造思维能力的培养，不仅是在将物理教学模式优化，而且还需要在教学课堂中实现良好的互动学习，才能满足物理素质教学的种种需求.现阶段，在高中物理教学中，已经将提高学生创造性思维作为培养学生素质的主要任务.伴着社会的不断进步，急切需要一大批创造性专业人才，而从前的那种专业型、知识型人才已经无法达到目前社会的需要.物理是高中教学里的基本学科，其中承担着培养学生创造性思维的任务.本文将针对高中物理教学里的学生创造性思维进行剖析，从而思考创造性思维能力培养的办法，并展开深入讨论.

1 高中物理教学里学生学习思维的剖析

在学习过程中，对于学生而言每一个学生都有自己独特的学习方式以及学习习惯，一些学生对于平时学习的知识点，能够将所学的知识点进行统一归纳，这样的学习方式在学生的学习过程中有很重要的帮助，能够帮助学生在学习物理知识的过程中奠定很好的基础.

同时，学生在学习过程中所形成的创造性思维，是能够在一定的基础上帮助学生培养良好的学习习惯的，同时培养学生创造性思维也是老师在教学过程中的一……