杨莉

随着我县十五年免费教育的实施，人们对幼儿教育的要求也越来越高，创办一所高质量的幼儿园是家长普遍关注的重点。如何才能办好一所高质量的幼儿园呢？我认为关键是要培养一支具有凝聚力的教师团队。

一、切实转变管理理念

积极倡导“小事做好就是大事，常规做好就是超常规”的管理理念，从小事抓起，从细节入手，强调过程优化，确保优质高效，在“严、精、细、实”上下大工夫。坚决反对抓大放小，抓而无效，只走过场，不讲实效的形式主义管理，要接地气、转风气、扬正气。

1.让想干事的人能干事。通过推荐、考察，选拔专业知识扎实、工作能力强的教师走上中层岗位。

2.让能干事的人有事干。各管理者实行“包班”制度。但是大家谁也不能守着自己的一亩三分地，而要关心幼儿园管理的方方面面，相互配合、借鉴，让自己成为扎实工作、率先垂范的典型。

3.让干事情的人会干事。首先，要学会思考，提高决策能力。要学习基本的幼教理论，提高专业技能。要学习管理方法，积累管理经验。要在实践中不断总结与反思，在自省中成长。其次，要学会计划，提高统筹能力。幼儿园工作千头万绪，既有阶段性的中心工作，也有日常的常规工作，还有临时性工作。活动前，思路清晰，主题明确。制订活动方案，重点考虑细节、可能碰到的困难、关键环节如何重点突破等。再次，要增强责任意识，提高落实能力。落实能力是把计划、方案变成现实操作的能力。没有落实能力，管理就只能是“管”而不“理”。抓落实，不仅需要落实的行动，还需要讲究落实的方法。最后，要优势互补，提高合作能力。坚持“合作交流、共同成长”的原则，发挥每个人的优势，最终形成自己的管理模式。

二、努力改进管理方法

始终坚持“布置+不检查=0，检查+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=落实”的等式原理，凡事要有计划，有组织，有过程，有结果，有记录，有总结，有评价，有反思，实行工作督查通报制度，坚决反对不思进取，推诿扯皮，有头无尾，虎头蛇尾的浮躁作风，提高工作效率。

1.抓落实必须抓具体。从具体事情抓起，把原则要求变成可操作的具体措施，把目标任务变成实实在在的工作项目。要一项一项分解，一件一件落实，决不能大而化之。倘若只发号召不出实招，只造声势不做实事，那么，再好的方案也等于零，再好的决策部署也会落空。

2.抓落实必须抓重点。善于抓大事、议大事，突出重点、破解难点，解决主要矛盾，牵住“牛鼻子”。紧紧抓住牵动全局的主要工作、事关长远的重大问题、关系群众切身利益的紧迫任务，突出抓好重大活动、重点工程、重要项目，选好切入点、找准着力点，集中力量、整合资源、强化保障，在重点突破中实现整体推进。

3.抓落实必须抓成效。花开要有果，掷地要有声。干工作、抓落实，最终是要见成效。拿不出成效，形不成亮点，就好比推舟于陆，劳而无功。对认准的事情要抓住不放，持之以恒、一抓到底、抓出成效，切忌日计有余、岁计不足。要从实际出发，从教师期待入手，创造性地开展工作，力戒依样画葫芦，上下一般粗，真正把工作落实到最基层，做到群众心坎上。管理者要靠前指挥，思想上“挂号”、工作中“上账”，加强督促检查，经常盘点一下，看一看确定的任务哪些还没有做，哪些做得还不够，一级抓一级，层层抓落实，力求取得最好的效果。

三、不断完善管理制度

为了增强管理的有效性，要与时俱进地修订和完善涉及教职工管理、绩效考核、评优晋职、保教常规、园本研修、扶贫资助等管理制度，使之与形势发展和时代要求相适应，与教师利益和发展需要相适应，逐步实现幼儿园管理的制度化、规范化、长效化。即“先做你应该做的事，再做你喜欢做的事”“个人的事再大也是小，集体的事再小也是大”“有肚量容忍不能改变的事情，有勇气改变能够改变的事情，有智慧区别能改变与不能改变的事情”。摒弃“刷色”“镀金”“贴标签”式的制度，实施的是“润物细无声”的“腌”“酱”式管理。通过制度内化、纪律约束形成行为，行为重复养成习惯，习惯积累、传承形成制度文化和个人素质。

增强教师队伍的凝聚力需要管理者和被管理者的共同努力、互相尊重、互相理解才能真正实现。这就是团队发展的根本动因，团队的激活会带来整体的盘活。打造阳光团队，从而实现教师队伍的整体提升！

作者单位 陕西省府谷县第二幼儿园

编辑 聂蕾