方铭

摘 要：高职声乐教学是一种思维情感都十分活跃的创造性教学。声乐教学是以声音练习为主要手段，通过视听练耳等方法，以歌唱为主要组织形式的一种实践性技能课程。在一切艺术门类中，最具情感性的便是音乐，它可以形象的反映生活，展现人类的心灵世界。可以说，音乐的学习是一种自我体验的过程。当代大学生们教学要与时俱进，结合新生代大学生新的特点，寻找新的教学规律。

关键词：新形势；初级阶段；训练方法

1 当前声乐表演专业大学生的情况比较

近些年，由于受到大学扩招、艺术学习热以及其他社会因素的影响，当代声乐表演专业的大学生与过去相比有较大的不同，表现在：

1.1 学生数量和招生形式的不同

过去，一个声乐专业一届只能招收几位学生，而且还是由学校到全国各地“探星”而得，或者是通过多方测试，千挑万选才把这些特殊人才录取进来。 招收比例小，招考要求高，可称之为精英艺术教育。当代声乐大学生的招录形式众所周知，联考每年在固定的地方进行，千万学生及家长为此热情高涨。报考人数之多，招收的比例也大，大学生的数量比过去有成倍的增加，同时招考要求相应要低些，由此可见，可称之为普及艺术教育。

1.2 声乐素质基础有差距

由于这种新的招生特点，当代声乐大学新生可分为：

1.有声乐学习的底子，集良好的声乐学习条件于一身的；

2.考前曾参加过声乐集训，并且演唱比较规范，有一定音乐理论基础和嗓音条件的；……