文/王栋生

给学生有尊严的教育

文/王栋生

友人老诸，名校名师，品行纯正，术业精进，有口皆碑。接“实验班”一月，某晚有学生约谈，学生说∶“我来南京一个月了，到现在为止，你们一个也没打过我。”诸老师惊讶莫名∶“老师怎么可以打学生？再说，哪有老师敢打学生？如果有老师打了学生，不到三天，从南京到北京，恶名传遍。”学生说∶“我初中常挨打，有回题目做错，额头被老师打破，血淌到脸上，老师不耐烦地抽张纸巾，让我擦擦，继续做题。”听到这种令人厌恶的事，诸老师反问∶“你怎么看这件事？”学生说∶“其实，老师打我也是为我好。”

我们叹息不已。教师打学生，在侮辱学生的同时，也侮辱了自己的职业，侮辱了自己的人格自尊。一名教师不懂职业使命，缺乏智慧，只知用野蛮手段灌输知识以对付考试，不仅谈不上“职业精神”，也没有起码的职业道德。轻而言之，是混饭吃的，误人子弟；重而言之，就是犯罪。观察那些爱打学生的教师，教学水平一般都不太高，而且缺乏爱心。

目前，中小学校园种种“反教育”的现象，是功利主义教育的后果，学校和家庭都在灌输“丛林意识”。为了子女能够出人头地，家长不惜一切代价，用反教育的手段。棍棒或许能打出钢琴家，责骂或许能出歌唱家，严酷的惩罚有可能训育出成功的商人，但你打不出一个“诺贝尔”。如果棍棒能打出诺贝尔奖，以当今之势，只恐怕各地中小学每天都会有命案。有家长关照教师∶只要能成才，老师您就当自己的孩子，打骂由您。……