如何在体育教学中渗透环保教育

2016-08-02付兴林

教育家 2016年23期

文/付兴林

如何在体育教学中渗透环保教育

文/付兴林

从表面看来，体育和环保似乎没有什么关系，但其实两者有着密切的联系。首先，环境保护是当今国际社会普遍面临和关注的问题。1992年巴西里约热内卢的联合国环境与发展大会就提议开展全球性的环境教育活动，提出“从小学学龄到成年都应该接受环境与发展的教育”。第二，小学阶段是培养学生认识环境、热爱环境、养成自觉保护环境的最佳时期。第三，体育是通过身体练习和活动进行的，教师在课堂中根据教材本身和学生的言行有针对性地进行环境教育的渗透，既具体又实际，其效果是其他学科所不能及的。

小学体育课中渗透环保教育的内容

小学体育教学应让学生在受教育、学知识、锻炼身体的同时，培养热爱大自然、保护地球家园的高尚情操，培养学生对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，树立人与自然和谐共处的基本理念；学会从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的活动；从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界、关心未来，提高生态环境保护素质，发展健全人格；树立正确的生态价值观，并内化为良好的道德品质，形成正确的行为倾向，不断提高生态道德素养，达到尊重自然、保护自然和使人类永续生存的目的。