张金俊　王文娟

台湾社会工作者素养模型建构及其启示

张金俊王文娟

摘要：在台湾社会工作教育、社会工作实务和社会工作制度等的推进下，台湾社会工作者的素养训练经历了一个较长的历史进程且成效显著。在梳理相关文献、访问台湾资深社会工作教师和实务界人士的基础上，建构出台湾社会工作者一般素养、进阶素养和特殊素养的素养模型，希冀对我国大陆社会工作者素养的探索及其模型建构能有一定的借鉴意义。

关键词：台湾社会工作者素养模型

张金俊，安徽师范大学历史与社会学院副教授，博士，硕士生导师；王文娟，安徽师范大学图书馆公共事业部教师（芜湖241002）。

台湾社会工作者的素养训练在社会工作教育、社会工作实务和社会工作制度等的推进下多年来成效非常显着。但是，在台湾社会工作学界和实务界，探讨社会工作者素养的研究成果却不多见。林万亿（2013）在《当代社会工作——理论与方法》一书中研究了社会工作者的特质、资格要件、专业进阶以及才能与技巧的养成。郑如雅、李易骏（2011）探讨了社区工作者的核心能力，认为社区工作者在专业服务中需要具备的能力有：认识社区及与社区建立关系、对社区情况进行评估判断、组织的能力、与社区居民团体协力、资源统合的能力、行政能力以及自省与成长的能力。庄晓霞（2012）提出社会工作者应具备原住民社会工作文化能力，认为这项能力不应只是一个强调有效服务的过程，更是一个在政策、专业和实务各个层面上反映原住民族主体性，以民族、部落长远发展、生存权利以及文化安全为考虑的一个过程。……