祁月阳

(中山大学新华学院 外国语言文学系，广东 东莞 523133)



跨文化敏感度与英语概念流利的相关性研究

祁月阳

(中山大学新华学院 外国语言文学系，广东 东莞 523133)

[摘要]本研究对126名非英语专业本科生进行了跨文化敏感度和概念流利的相关调查和测试，并利用SPSS软件对实验数据进行统计学分析，结果表明学生的跨文化敏感度和其概念流利度之间存在着明显的正相关关系，依此进一步提出英语教学须注重培养学生的跨文化敏感度，以促进其二语概念流利。

[关键词]跨文化敏感度；概念流利；相关性；英语教学

一、研究背景

中国英语学习者在克服了“哑巴英语”的难关之后，又陷入了“中国式蹩脚英语”的深渊。Danesi指出其原因在于缺乏“把目的语的表层结构(如词汇、语法)与其所反映的概念底层结构匹配起来的能力”[1]，即概念流利。每一种语言系统背后的概念体系都植根于其社会文化和认知模式中，英语学习者亦需要“主观能动地理解和接受文化差异”[2]。因此，保持较高的跨文化敏感度，更深刻地领悟目的语文化，才能更好地理解英语概念，用英语概念去思考和说话，习得流利地道的英语。

二、研究问题

本研究试图调查以下几个问题：中国英语学习者的概念流利水平如何？中国英语学习者跨文化敏感度如何？跨文化敏感度与概念流利之间有着怎样的相关性？

三、研究方法

1.研究对象

本研究随机抽取本院非英语专业126名学生作为调查对象。受试学生均为二级起点(即高考分数达到100分以上)，具有一定的语言和交际能力基础。……