摘要：本文详细介绍了一例大学生可疑强迫症的咨询过程，包括个人一般资料、主诉和个人陈述、评估与诊断、原因分析、咨询目标的制定、咨询过程以及咨询效果评估七个部分。来访者为男性，大一学生，高二时表现出强迫行为，高考结束焦虑情绪缓解，强迫症状逐渐消失。初入大学，环境的改变和人际交往的缺失导致强迫行为再次出现。采用认知行为疗法咨询后，强迫症状基本消失，通过一年的跟踪回访，咨询已基本达到预期目标。

关键词：大学生；可疑强迫症；心理咨询

一、一般资料

赵某，男，19岁，郑州某高校机械工程专业大一学生，家中有一个姐姐（上职专时意外从楼上坠下后得了精神分裂症，住过精神病院，现在仍需靠药物维持病情稳定），姥姥和舅舅都有不同程度的精神问题；身材瘦弱，身高1.73米，高中时出现过一跑步就腿肿的情况，去医院检查，但并未发现器质性异常，因此不能经常参加集体活动；高三下学期因觉得受同学干扰，无法专心在学校学习而休学回家；父母均为农民，家庭经济条件较差；性格内向，说话虽声音洪亮但经常面无表情；与父母关系一般，很少与父母交流。

二、主诉和个人陈述

来访者主述：怀疑自己得了强迫症，于是在网上搜了强迫症的症状，觉得和自己的情况非常相符，又在网上做了测试，测试的结果也显示确实是强迫症，为此内心很痛苦，非常渴望回归正常，但是迫于经济压力，害怕去治疗会花很多钱，也担心确诊了之后父母会担心，所以现在也不知道该怎么办。……