史莉婷 高峰

摘要：《建筑装饰设计》在我国是起源于上世纪八十年代末的新型学科，它的功用是设计人类居住、生活、学习的空间环境，用于满足人的物质与精神生活的需求；其特点是艺术性与技术性相结合，综合性很强；这门课程也是培养建筑装饰设计行业人才的专业核心课程，在教学过程中革新教学思路、更新教学程序、改进教学方法、对提高学生设计能力，提高教学质量有积极的意义

关键词：中专；建筑装饰设计；新思路

一、创新教学理论，定位程教学内容的定位

建筑装饰设计是建筑物保护和美化的重要手段。随着实践的发展，人们对建筑装饰设计理论提出了新的课题要求，也促进了建筑装饰设计学科的发展。首先，建筑装饰设计是一个整体，包含了两方面：设计个体性与制作群体性。其次，建筑装饰设计具有多样化的教学形式，特别要培养学生的创造能力，激发学生的创造性思维。再次，建筑装饰设计教学要坚持“以人为木”的新的理念高度，在室内设计中，最好运用自然材料与新型纳米材料，确保展现整体格调的素朴与高雅。“装饰材料与施工”课程内容，顺应了时代发展潮流，不断调整教材，淘汰过时的、不满足国家政策要求的教材，广泛使用经济性、技术性与新材料的内容，包括前瞻性的环保类材料。“类型性空间装饰设计”课程理论要满足当前室内设计与建筑装饰的发展潮流，掌握形式与功能之间的哲学关系，指引学生掌握正确的创作思维方法。“装饰制图”教学要去学生具有精致、快捷度的图面表达，使制图规范和国际接轨，这就要求专业教师广泛探讨工作井付诸于实践教学中，满足国家有关规范。在结合木专业实际应用的基础上，三维设计渲染类的软件要有效跟随木行业软件更新的步伐。室内外设计与装饰具有固定的操作模式：通过手绘效果图与平面制图的形式实现对方案的制作，运用当前最先进的设计软件，绘制室内外装饰效果图与建筑装饰室内外施工图。

二、完善课程设置

建筑装饰专业综合性强，课程设置关乎人才培养质量，因此高等院校应积极采取措施，完善建筑装饰专业课程设置。在这方面应着重做到以下几点：第一，重视育人，育人是素质教育的核心，其要求建筑装饰专业课程设置以学生为中心。第二，打好基础。当前时代没有丰富的专业知识很难立足于社会，建筑产业日新月异，加快了建筑装饰专业行业内职业流动，这无疑会增加学生就业压力。在课程设置上重视建筑装饰专业基础知识教学，帮助学生打牢基础，提高学生个人能力，做到“以不变应万变”。第三，提高课程综合性。建筑装饰专业在设置专业课上要以市场需求为根据，同时又要做好与其他专业之间的渗透，努力提高学生的综合能力。第四，保持课程先进性。当前社会发展迅速，建筑装饰专业在课程设置上应紧跟时代潮流，及时汲取先进的技能和方法，并做好新课程开发。第五，强化实践。实践能力培养对建筑装饰专业人才培养质量至关重要，因此，应加大建筑装饰专业课的实训课时，尽可能为学生提供与专业紧密相关的实践课程，如去建筑装饰公司实习，组织学生开展装饰设计活动等。

三、利用多媒体辅助教学

目前，计算机辅助建筑装饰设计常用的方法是：利用Auto-CAD软件建立建筑平、立、剖面图，然后用3DS MAX软件调用CAD软件的平、立、剖面图，从而建立起室内外建筑模型，并添加材质效果，最后把效果图输出到Photoshop软件中进行润色，完成效果图的后期处理。用这三个软件进行计算机辅助建筑设计表现可以达到非常完美逼真的效果。我们对建筑类专业循序渐进地采用了这些软件的教学尝试活动，收到了良好的教学效果，学生非常欢迎。三个软件中，AutoCAD是计算机辅助建筑设计最基本的软件，AutoCAD是美国Autodesk公司研发的一款应用范围非常广泛的软件，被用于建筑、机械、电子、服装设计等多个行业，我们对建筑类的所有专业都普及了这个软件的教学。Photoshop软件具有非常强大的图像处理功能，而建筑设计只是利用了其中非常有限的一部分功能。利用Photoshop对效果图进行处理后，建筑表现变得更加生动逼真。此外，我们以敏锐的视角捕捉到Photoshop这个软件在建筑装饰行业的其他应用，比如利用Photo-shop来进行户型图制作，立面图渲染以及进行建筑规划图的制作等，看起来复杂的工作，利用Photoshop来完成可以达到事半功倍的效果。对于学生而言，Photoshop软件易学易用，深得同学欢迎。相比而言，3DS MAX软件较为难学，特别是专科的同学，空间概念建立起来困难，面对这个建立三维建筑模型的软件，掌握起来比较费劲是很正常的。但是学习建筑效果，绕开3DS MAX这个公认软件又不现实，所以如何帮助学生克服学习3DS MAX过程中的种种困难，切实把这门软件学到手，并真正成为辅助设计的得力工具，是我们教师应该深入研究的问题。

四、强化综合设计教学环节

建筑装饰设计要实行“真题真做”。运用目标作品教学法。目标作品教学也即是结合课程教学大纲的规定，制定阶段性的教学目标，需要学生在规定的时间内完成，一定要制作出满足特定要求的作品。真题真做也即是根据具体的实例，让学生动手设计。真题真做要把握重要环节。建筑装饰设计教学要考虑建筑装饰行业发展态势，及时革新教学内容与教学方法。通过多种渠道，特别是使用校企合作的方式，普遍进行社会市场需求调查，掌握建筑装饰行业与室内外设计与发展趋势，安排社会用工单位与校内的专家论证专业课程，有效补充井更新课程教学内容。建筑装饰设计要根据毕业设计要求，确保学生的装饰理论水平与专业技能不断提升。教研室担负制定毕业设计仟务书的仟务，满足毕业设计在设计创新方向、工艺及材料与装饰设计经济指标方面的要求，针对毕业设计，安排指导教师，要求指导教师让学生积极把握室内外装饰设计的发展态势，通过新材料、新技术与新工艺，形成创新精神。

总之，建筑装饰设计课的教学方法很多，教师要帮助学习者发现和认识自身，为他们提供可以自由发挥想象力和创造力的时空，让学生以自己的方式去解释信息，师生共同参与，形成认知观念的过程。只有按照高职教育培养目标， 充分开发利用教育资源， 根据社会发展需要随时调整教学思路， 促进教学的改革和发展， 才能培养出适应社会需求的人才， 使建筑装饰工程技术专业越办越好。