梁红波

摘 要：当前，高职旅游教育的突出问题是教学与市场需求的脱节，根源在于学校不了解市场对人才的需求，不能很好地体现高职教育所具有的高等教育任务与职业教育任务这一双重性属性，对高职旅游教育进行改革要按照高职旅游教育的双重性本质，在课程设置、教学方式和教师队伍结构三个方面进行改革。

关键词：市场需求；高职教育的双重性；课程设置；教学方式；教师队伍结构

我国幅员辽阔，南北跨亚热带、温带和亚寒带，地形、地貌多样，加之悠久的历史文化，我国的旅游资源十分丰富。随着我国在世界经济体系中的地位不断上升，我国的旅游业得到了极大的发展。旅游业展示了我国文化、历史和经济社会发展成就，促进各地人民之间、我国与他国人民之间的信息、文化和情感的交流，促进国内民众的民族认同、国家认同，推广和扩大我国在世界上的文化影响力。旅游业能迅速回笼货币、创造绿色外汇，更重要的是在于与其他产业之间的密切相关性，提供了数量巨大的就业岗位。

一、我国高职旅游教育不适应旅游业的发展

旅游业作为20世纪的新兴产业，在新的世纪正日益显示出它作为“朝阳产业”对于一国国民经济的巨大意义。旅游业的发展对旅游业从业人员的知识、能力和素养的要求越来越高，然而，当前我国高职旅游教育的人才培养，却明显表现出与市场的不适应。

培养的毕业学员不少，能适应市场要求的人才却不多。……