余晓妹

摘 要：化学课题以有趣的实验方式展示在学生面前，使课堂气氛活跃，充分激发了学生的学习欲、探知欲、创造欲。从教学经验总结来阐述化学实验在教学中的巧妙应用和趣味，最终实现学生的全面素质教育。

关键词：化学实验；趣味；学生；课外活动

实验教学是化学教学的有机组成部分，注重学生实验技能和创新精神的培养，有利于学生掌握理论知识和科学研究方法。但是，现在的应试教育使化学实验教学难以发挥出它应有的作用，实验教学成为教师讲、学生做、教师示范、学生模仿的教学，学生缺乏主动探究的欲望和热情。那么，教师如何在教学中让化学实验巧妙应用并且具有趣味性呢？

一、合理安排学生的实验时间，有效培养学生的探究技能

为了完成教学任务、节省时间，很多教师会选择做演示实验，导致学生动手机会降低，实验技能得不到加强。因此，教师应该想方设法增加学生的实验时间，充分利用学生的课外活动时间开展兴趣小组和自行实验活动。课外活动时间充足，可根据不同学生的爱好和兴趣，有针对性地做一些实验，而达到培养学生动手能力的目的。例如，在讲硫与金属反应的课前，本人会先简述电视剧里常有银针试毒的情景，然后设问银器真的可以试毒吗？银器变黑究竟是“中毒”还是普通的化学反应？然后，引导学生在课前查阅资料并利用自己的银饰品做一系列的课外实验。学生实验结果显示，除了猕猴桃外，鸡蛋蛋黄也会让银器变黑，而真正有毒的杀虫剂、蟑螂药等却不能使银器变黑。……