曾媚

摘 要：传统的音乐教学方式不适应目前技工学校的音乐教学，但是改变教学方式，对教师的音乐知识和技能要求更高。在技工学校的音乐教学中，需要讲究策略和方法，并及时把握学生的身心变化。通过灵活多变的音乐课堂教学，使学生能在一种更加放松的状态下接受音乐教育。

关键词：教学体会；教学策略；教学效率

一、音乐教学中的体会

音乐是通过音响结构及其运动节律形成的音乐形象来反映社会的，有很强的抽象性。技工学校生源素质不一，学习目的也不同于高中，对学生发展的影响不宜用分数衡量，而要以提升学生素养为最终目标，使学生充分认识音乐学科在学校发展中的重要意义。例如，在《雪绒花》这一课中，上课前，我先放《哆唻咪》，引导学生：同学们刚刚听到的是什么歌曲？你知道这首歌的来历吗？想看这部电影吗？然后给学生播放电影《音乐之声》片段。学生在此基础上，不仅对此歌的创作背景有了深刻的了解，对片中的音乐也逐渐熟悉了。因此，再学习这首二部合唱歌曲就比较容易了。因为在播放电影《音乐之声》片段时，已经三次出现所要学的《雪绒花》的旋律部分，学生在观看的过程中，基本能记住主题旋律，教师只要在解决第二声部的难点部分和歌曲处理上进行启发和引导就可以了。学生在这种状态下学习起来比较轻松愉悦，不至于感到枯燥无味。

二、恰当的教学策略是有效提升课堂教学效率的关键