王喜鱼

摘 要：研究探索了思想政治课教学改革的方法。从教学模式、教学方法、教学内容以及课堂延伸几个方面进行了分析研究，认识到教师是教学过程的设计者和指导者，学生才是教学的主体，教师的教要落实到学生的学上，把课堂还给学生，从而培养学生各方面的能力，进而提高学生的综合素质。

关键词：主体；主动权；创造性；拓展

一、改变传统的教学模式

几十年的教学生涯，那种常规的教学、标准化的问题、习惯性的思维，严重束缚了学生自主性、创造性的发挥，不利于学生各方面能力和素质的提高。我认为，教师应该创设一种环境，把学生的各个感官都调动起来，使他们勤于动手、乐于动脑、善于表达，从而培养他们处理信息和获取新知识的能力，分析解决问题以及交流合作的能力。为此，应该打乱整齐划一的布局，将性格各异、成绩优中差的学生搭配在一起，组成学习小组，让学生在小组学习中充分发挥各自的优势，互帮互助，相互配合，共同进步，让每个人的学习成效跟小组的荣誉结合在一起，这样优秀的学生可以发挥他们的优势，带动相对落后的学生一起进步，差一点的学生也能得到充分的关注和帮助，对学习产生兴趣、信心，为自己更为小组的荣誉而战，这样既能促进每个学生的进步，又能锻炼学生各方面的能力，培养他们热爱集体的集体主义观念，增强他们学习的积极性和主动性。

二、改变教学方法，由传统的满……