徐清风

摘 要：作为一种新兴的高度自由化写作和迅捷的阅读方式，微平台下写作的语言、话题、表达等多方面均对中职作文教学产生了积极影响。合理利用微平台，可以促使中职语文作文教学的内容和形式发生变化，丰富作文教学评价的内容和形式，增强中职作文教学的吸引力和创新力。

关键词：微平台；作文教学；多元评价

“微”平台是指当下社交网络中活跃程度极高的自媒体的统称，主要包括QQ空间、微博、微信、微信公众号等。除了具有参与性、开放性、社会性等一般社会媒体的特征外，微平台还有着自身的特征，如便捷性、用户体验性强、原创性、实时性和现场感强。在我校高二年级学生的微平台使用调查中发现，100%的学生平常经常运用QQ、微博、微信等自媒体进行网络交流，100%的学生开通了QQ空间、微博和微信，88%的学生经常在相关平台上发表自己的看法、抒写个人感悟，100%的学生都会对他人的网络文章进行跟帖、点评。

可见，作为一种新兴的高度自由化写作和迅捷的阅读方式，微平台下写作的语言、话题、表达等多方面均对中职作文教学产生积极影响：可长可短的写作方式、来源生活的写作内容，不仅能降低写作的难度，增加写作的自由度，更能激发基础相对较弱的中职生的写作信心和兴趣。

一、微平台中职作文教学五步法

微平台中职作文教学在教学目标上与传统作文教学一致，那就是以提高中职学生的作文能力为目标，进一步提升学生的语文应用能力。……