原瑞宏 祝天宇 沈滨

摘 要：针对目前士官职业技术教育专业课程体系开发缺乏科学有效的方式方法问题，提出一套比较系统的课程体系开发流程，指导各专业进行课程体系开发，确保课程体系设计与开发的系统性、动态性、先进性和实用性，并且能够切合部队岗位需求。

关键词：职业技术教育；课程体系；职业能力；培养目标

士官职业技术教育的课程虽然经历了多年的改革，但至今尚未完全摆脱传统模式的束缚，究其根源，缺乏科学有效的开发方式方法是一个重要原因。因此，急需一套标准来指导各专业进行课程体系开发，确保各专业课程体系开发设计适合部队岗位发展，使人才培养目标满足部队岗位需求。

本研究提出一套比较系统的士官职业技术教育课程体系开发流程，指导各专业进行课程体系开发，确保学校课程体系设计与开发的系统性、动态性、先进性和实用性，并且能够切合部队岗位需求。

一、开发流程（标准化作业流程SOP）

一个完整的专业教学标准开发的过程应注意开发主体、开发过程与开发成果，每一方面都有纵深的过程，三个方面又有相互关联性。

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二、开发方法

1.专业人才需求调研

专业人才需求调研内容包括人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识、能力和素质的要求、相应的职业资格等，目的是从宏观上把握部队的人才需求与院校的培养现状，在此基础上确定专业改革思路、培养目标、职业岗位、专业方向和对应的职业资格证书等。……