杨艳梅

摘 要：初中语文教学中的课堂互动，不但可以活跃课堂学习气氛，而且还能增进师生之间的交流，使教师能够了解学生的学习需求，进而采取有针对性的教学手段。

关键词：语文课堂；师生互动；意义；原则；策略

在语文课堂教学中，有的教师为了营造课堂教学氛围，盲目地开展教学互动，有时学生似乎很有学习的积极性，师生之间提问、回答频率很高，同桌之间也有讨论，但其结果是”同之不切，则其所听之不专，听之不专，则其所取之不同”。其实，这是形式上的互动，对于教学质量的提高作用不大。只有采取有效的师生互动，才能提高课堂教学效率，为培养学生自主学习的能力创设条件。

一、互动教学的原则

师生互动的基本点是学生“动得了”及“动得好”。所谓“动得了”，指的是学生能够积极开动脑筋、举手发言，进行主动学习，而不像过去那样“填鸭式教学”，只会听课，做笔记，不会发表自己的意见。所谓“动得好”是指学生在课堂上不仅有话要说，而且说得透彻，有独特见解，有创新。要做到这两点，必须要遵循以下几个原则：

1.主体平等的原则。师生互动要求尊重学生参与教学过程的主体权力，赋予课堂以生命的意义。教师应以朋友的身份与学生交流情感和看法，征求和倾听学生的意见，挖掘学生的潜能。

2.灵活变通的原则。教学过程中教师要充分考虑学生的兴趣、爱好、特长和个性差异，教学内容要具有选择性、层次性、适应性。

3.教学互补的原则。……